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周四的语文课上，老师让大家写一篇以“梦想”为主题的作文。白玲想起自己选文科、想当记者的经历，结合家人的支持和同学的转变，很快就完成了作文。作文里，她写道：“我的梦想是当一名记者，用文字传递温暖。选文科的道路上，有家人的支持、老师的鼓励、同学的认可，这些都是我追梦的力量。我知道，只要坚持热爱，就没有到达不了的远方。”
老师批改作文时，被白玲真挚的情感和流畅的文笔打动，特意在课堂上朗读了她的作文：“白玲的作文不仅主题明确，还融入了自己的真实经历，细节生动，情感饱满。比如‘妈妈准备的热牛奶’‘弟弟的历史小听众’‘同学从质疑到认可’这些细节，都让作文充满了生活气息和感染力。”
同学们纷纷投来赞许的目光，之前和白玲一起学习历史的张强和李娜，更是小声鼓掌：“写得真好！把我们一起学习的场景都写进去了，太真实了。”
课后，语文老师单独找白玲谈话：“你的作文进步很大，尤其是选文科后，文笔越来越成熟，情感也越来越真挚。这说明你真正热爱文科，也真正投入到学习中了。下个月有个‘全市中学生作文大赛’，主题是‘成长与梦想’，我推荐你参加，相信你一定能取得好成绩。”
白玲又惊又喜：“谢谢老师！我一定好好准备，不辜负您的期望。”
回到教室，同学们围过来，纷纷表示要向白玲学习。“白玲，你作文里的‘故事记忆法’真的有用吗？我也想试试学历史。”“你准备作文大赛的时候，能不能跟我们分享一下写作技巧呀？”“以后我们组成作文小组，一起讨论素材和思路吧！”
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