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九月五日的晨光比前两日更柔，透过教学楼旁的香樟树叶，在地面织出细碎的光斑。苏松背着书包走进教室时，白墨已经坐在靠窗的位置，正低头翻着那本淡蓝色封面的《诗经》，晨光落在她的发梢，像撒了层细碎的金粉。
“早啊，”
苏松放下书包，从侧袋里拿出那本深棕色牛皮笔记本，“我昨晚看了你借我的《诗经译注》，里面关于‘荑草’的注解，跟你说的一样，还提到古人常用茅草传递心意呢。”
白墨抬起头，眼里带着笑意：“我爸爸说，《诗经》里的草木都藏着故事，每一种植物背后，都有古人的生活痕迹。比如‘荑草’，不仅是随手采的礼物，还是当时男女定情的信物呢。”
她翻开笔记本，指着苏松昨晚补的批注，“你写的‘自然的心意最珍贵’，我特别同意，比那些刻意准备的礼物更打动人。”
两人正聊着，上课铃忽然响了。这节是体育课，体育委员在讲台上喊着集合，苏松却因为前几天不小心崴了脚，向老师申请了见习。“我正好趁这节课去图书馆，再借几本《诗经》的解读本，”
苏松收拾好笔记本和《诗经译注》，对白墨说，“说不定能找到关于‘扶苏’的记载，为咱们的诗社多攒点素材。”
白墨点点头，从笔袋里拿出一张便签：“我爸爸之前推荐过一本《诗经名物图解》，里面有很多植物的插画，你可以找找看。要是找不到，我回家帮你问问他。”
苏松接过便签，上面清秀的字迹写着书名和作者，他小心地夹在笔记本里，笑着说：“谢啦，等我借到了，咱们一起看。”
走出教室时，走廊里已经没什么人，只有偶尔从操场传来的呐喊声。苏松背着书包，慢慢往图书馆走，手里攥着那本《诗经译注》，脑子里还在想
“扶苏”
的含义
——
他记得《诗经?郑风》里有
“山有扶苏”
的句子，却记不清具体的注解，不知道这本书里会不会有详细的解释。
图书馆在教学楼的尽头，是一栋两层的小楼，外墙爬满了爬山虎，绿色的藤蔓在阳光下泛着光泽。苏松刚走到二楼转角，就听见身后传来急促的脚步声，还夹杂着女生的喘气声。他刚想侧身让路，就被一个身影撞得踉跄了一下，怀里的《诗经译注》“哗啦”
一声掉在地上，书页散开来，夹在里面的便签也飘落在地。
“对不起！对不起！我太急了，没看路！”
一个清脆的女声响起，苏松抬头，看见一个穿着运动服的女生正蹲在地上，手忙脚乱地帮他捡书。女生留着利落的短发，额前的碎发被汗水打湿，贴在脑门上，脸颊泛着运动后的红晕，像熟透的苹果。
“没事，”
苏松也蹲下来捡书，指尖刚碰到一本散页，就看见女生手里拿着那张写着书名的便签，“你也喜欢《诗经》？”
女生愣了一下，然后笑着摇了摇头：“我不太懂这个，就是觉得书名挺好听的。我叫尤龙，是体育生，刚练完长跑，着急去器材室还运动服，没注意看路，把你的书撞掉了，实在不好意思。”
她说着，把捡好的书递过来，手指上还沾着点泥土，显然是刚从操场过来。
苏松接过书，发现《诗经译注》的封面被蹭脏了一块，他轻轻拂去灰尘，笑着说：“没关系，书皮脏了不碍事。我叫苏松，就在高三（2）班，以后说不定还能在体育课上见到。”
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