九月七日的班会课，班主任临时提议举办
“班级文化分享会”，让大家展示自己的兴趣爱好，没想到恰好成了
“扶苏诗社”
成员聚齐的契机。苏松坐在座位上，手里攥着那本深棕色牛皮笔记本，目光不自觉地飘向教室后门
——
白墨说要邀请贺花和宋子都来，不知道他们会不会来。
“接下来，有请贺花同学分享她的汉文化收藏！”
班主任的声音响起，教室里立刻响起一阵掌声。苏松抬头，看见一个穿着淡粉色汉元素襦裙的女生走上讲台，女生梳着简单的双丫髻，发间别着一支木质簪子，簪子上刻着小小的莲花图案，走起路来裙摆轻轻晃动，像从画里走出来的人。
“大家好，我是贺花，平时喜欢收集汉元素服饰和传统手工艺品，今天想跟大家分享《诗经》里的服饰文化。”
贺花的声音很温柔，像春日里的细雨，她拿出一个平板电脑，打开
ppt，屏幕上出现了一幅《诗经》服饰复原图，“比如《郑风?丰》里写的‘衣锦褧衣’，指的就是穿着锦绣的衣服，外面再套一件轻薄的罩衫，这种穿法在古代很常见，既美观又实用。”
苏松赶紧拿出笔记本，快速记下
“贺花：汉文化、《诗经》服饰”。他抬头看向白墨，白墨正好也在看他，两人相视一笑
——
贺花的分享正好契合诗社的需求，有她加入，诗社的汉文化活动肯定能办得更精彩。
贺花继续分享：“我还喜欢自己做一些简单的汉元素配饰，比如这个发簪，就是用桃木做的，上面刻的莲花图案，出自《诗经?泽陂》里的‘彼泽之陂，有蒲与荷’。”
她举起发簪，阳光透过窗户落在簪子上，木质的纹理清晰可见，带着自然的温润。
教室里响起一阵赞叹声，尤龙更是兴奋地举手：“贺花，你太厉害了！我也想做一个发簪，能不能教我啊？”
贺花笑着点头：“当然可以，要是大家感兴趣，以后咱们可以一起做手工，结合《诗经》里的元素，肯定很有意思。”
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