第2章 不慌不忙拆质疑

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从教室到办公楼的路不过百来米，苏晚却走得格外沉心。走廊里的瓷砖光可鉴人，映出她一身蓝白校服的身影，也映出两侧教室门缝里漏出的、若有若无的目光——那些目光里藏着好奇、质疑，甚至还有几分看好戏的意味，像细小的针，轻轻扎在皮肤上。

“宿主无需在意他人目光，当前首要目标是应对班主任的质疑。”001的机械音适时在脑海里响起，带着一种程序化的安抚，“已调取原主与班主任李红梅的过往互动记录：李红梅，女，42岁，教数学，性格严谨，重视成绩但不乏同理心，曾多次在年级组会议上表扬原主‘踏实努力’。”苏晚脚步微顿，指尖无意识地摩挲着校服袖口。这段信息很关键——一个重视成绩且有同理心的老师，不会仅凭表面证据就给学生定罪，她的“严厉”更可能是一种“恨铁不成钢”的试探。

办公楼三楼的办公室门虚掩着，里面传来钢笔在纸上划过的沙沙声，还有偶尔响起的翻试卷的声音。苏晚抬手敲了敲门，里面传来李红梅略显疲惫的声音：“进来。”推开门的瞬间，一股淡淡的墨香混杂着菊花茶的味道扑面而来。办公室里摆着六张办公桌，大多收拾得整整齐齐，只有靠窗的那张桌上堆着半人高的试卷，桌角放着一个印着“明德中学”字样的搪瓷杯，杯里泡着几朵绽开的菊花茶——那是李红梅的位置。李红梅正坐在椅子上，手里拿着一支红笔，面前摊开的是一叠数学试卷。听到动静，她抬起头，目光落在苏晚身上时，眉头几不可察地皱了一下，放下笔的动作带着几分刻意的沉重。“坐吧。”李红梅指了指桌前的塑料椅子，声音比在教室门口时缓和了些，但依旧带着不容置疑的严肃，“知道我找你过来，是为了什么事吗？”苏晚在椅子上坐下，腰背挺得笔直，目光平静地看着李红梅：“老师，是为了月考数学试卷的事。”“你还知道。”李红梅拿起桌上的一个牛皮纸文件袋，从里面抽出一张打印纸——正是001之前提到的监控截图。她把截图推到苏晚面前，指尖在画面上点了点：“这是考试前一天晚上七点十分，办公楼三楼档案室门口的监控。你说说，你那个时间去档案室门口干什么？”

苏晚低头看向截图。画面的光线有些暗，只能模糊看到一个穿着校服的女生站在档案室门口，背对着镜头，身形和发型确实和林溪一模一样。截图右下角的时间清晰地显示着“10月18日

19:10”——正是月考的前一天。“那天晚上我留在学校自习，快七点的时候，我去数学组办公室找您问一道函数题。”苏晚的声音很稳，没有丝毫慌乱，“走到三楼的时候，看到您办公室的灯已经关了，我想着您可能已经走了，就准备回教室。路过档案室门口的时候，我看到里面的灯还亮着，犹豫了一下要不要进去问问值班老师能不能联系您，最后还是觉得太晚了，就离开了。”她顿了顿，补充道：“您可以查一下数学组办公室的监控，那天晚上七点左右，我确实在办公室门口停留过。”李红梅的眼神动了动，没有立刻反驳，而是拿起桌上的搪瓷杯喝了一口水。苏晚能清晰地感知到她情绪里的一丝动摇——显然，这个理由合情合理，而且有监控可以佐证，不像在撒谎。“就算你去办公室找我是真的，那这份答案怎么解释？”李红梅放下杯子，又从文件袋里抽出两张纸，一张是林溪的数学答卷，另一张则是教务处留存的备用卷，“你自己看看，从选择题第三题开始，到最后一道大题的解题步骤，甚至连你草稿纸上的涂改痕迹，都和备用卷一模一样。”苏晚接过两张纸，仔细对比起来。确实如李红梅所说，两张纸上的字迹虽然略有不同——备用卷的字迹更工整刻板，林溪的字迹则带着几分清秀的棱角——但每一道题的答案、解题思路，甚至是计算过程中写错后划掉的痕迹，都像是照着抄下来的。比如最后一道大题，林溪的答卷上先是写了一种常规解法，后来又在旁边划掉，换了一种更简便的方法；而备用卷上，同样的位置也有一道浅浅的划痕，仿佛是提前知道林溪会划掉一样。若是普通学生，看到这样的对比，恐怕早就慌了神。但苏晚不一样——作为星际共情师，她对“逻辑合理性”的敏感度远超常人。这样“过分一致”的答案，反而透着极大的破绽。“老师，您教了这么多年数学，应该比谁都清楚，每个学生的解题习惯都是不一样的。”苏晚将两张答卷推回去，语气依旧平静，“就拿最后一道大题来说，我的解法是先假设变量，再代入公式；而备用卷的解法，是先推导公式，再代入变量——这两种方法的思路完全相反。如果我真的偷了备用卷，为什么不直接抄备用卷的解法，反而要先写一种错的，再划掉换自己的方法？”

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